رویا دهقانی فیروزآبادی در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری «حوزه» در یزد، در خصوص رویکرد جدید حوزه های علمیه خواهران کشور در زمینه اجرای طرح «مدرسه محوری»، اظهار کرد: موفقیت این طرح در گرو پیش بینی مقدمات لازم در بخش های مختلف، تعریف جامع و بسترمناسب است.

وی افزود: پس از آخرین اجلاس مدیران حوزه های علمیه خواهران کشور که با موضوع نظام مدرسه محوری برگزار شد؛ بلافاصله اعضای شورای علمی پژوهشی استان یزد طی نشستی جوانب این طرح را مورد بررسی قرار دادند.

معاون پژوهش حوزه علمیه خواهران استان یزد با بیان اینکه کسب موفقیت منوط به همراهی، همدلی، خلاقیت وپویایی مجریان طرح است؛ اظهار امیدواری کرد: مرکز مدیرست استان طي يك برنامه بلندمدت، زمينه هاي لازم را نسبت به استقرار نظام مديريت مدرسه محوري به تدريج فراهم کند.

دهقانی فیروز آبادی، نتایج هم اندیشی اعضای علمی پژوهشی حوزه خواهران استان یزد را مبسوط خواند و گفت: اهداف و معیارهای کلی برنامه های هر معاونت توسط ستاد استانی با هدف جلوگیری از تشتت آراء و تنوع برنامه ها مشخص می شود و انتخاب روش اجرای برنامه ها و نحوه برنامه ریزی برای هزینه کردن سرانه مدرسه  و تأمین بودجه نیز به مدارس واگذار خواهد شد.

وی بخشی از پیشنهادات شورای علمی پژوهشی را به اختصار «انتخاب برنامه های آموزشی، پژوهشی و فرهنگی توسط مدارس متناسب با ویژگی های بومی و منطقه ای خود، استقلال و خود کفایی در جذب و جابه جایی نیروها و کادر اجرایی مدارس و تقسیم ساعت و حقوق موظفی معاونین ، اعلام برنامه های مدارس توسط مدیران به شورای استان و دفاع برای تصویب برنامه های پیشنهادی، تشکیل شورای مشورتی و حمایتی در هر مدرسه و انتخاب اعضا توسط مؤسس مدرسه، حضور یک پژوهشگر و فعال فرهنگی در شورای مدرسه جهت اتخاذ برنامه های فرهنگی و پژوهشی، حضور نمایندگان از طلاب و اساتید به صورت مدعو در شورای مدرسه برای انتقال نظرات آنها به شورا جهت برنامه ریزی، واگذاري تعیین برنامه های آموزشی به شورا براي تدوین سياست هاي آموزشي سالانه، شيوه هاي ارزيابي،‌ زمان انتخاب آزمون و امتحانات با توجه به بافت منطقه ای، شيوه ها ي پذیرش و جذب اساتید در سطوح مختلف و هماهنگی تصمیمات کلان با مؤسس مدرسه برشمرد.

معاون پژوهش حوزه علمیه خواهران استان یزد ادامه داد: بخش دیگر پیشنهادات اعضای شورای علمی پژوهشی شامل واگذاری انتخاب کتب با توجه به سر فصلها و تدوین متون به کارگروه یا شورای علمی پژوهشی استان، واگذاری اتخاذ تصمیمات پژوهشی به شورا با هدف تعیین فعالیتهای پژوهشی سالانه، انتخاب موضوعات تحقیق باتوجه به نیاز های هر منطقه، انتخاب اعضای شورای علمی پژوهشی، کارگروهها، تعداد جلسات شورا براساس تشخیص مدیرمدرسه، واگذاری ارائه تصمیمات فرهنگی به شورا با هدف تعیین فعالیتهای فرهنگی سالانه با توجه به نیاز هر استان ومدرسه؛ کسب روشهای تبلیغ، ساماندهی مبلغان، آسیب شناسی اجتماعی هر منطقه و تلاش در کاهش آسیب های اجتماعی، تعامل با مراکز فرهنگی، معرفی الگو های مختلف به مدارس ومدیران بر اساس ظرفیت ها برای انتخاب بهترین الگو متناسب با مدرسه به شمار می رود.

وی، بیان کرد: از دیگر موارد پیشنهادی توسط شورای علمی پژوهشی استان به  اجرا گذاشتن این طرح به صورت آزمایشی در برخی مدارس برخوردار ونیمه برخوردار با هدف مشخص شدن نقاط قوت و ضعف طرح  به همراه مساعدت های لازم، تشویق مدیران و عوامل اجرایی طرح و ارائه معیاری مشخص از طرف ستاد با هدف سنجش مدارس، کاستن اجرائیات در مدارس و استان و کیفیت بخشی به محتوای برنامه ها با توجه به نقش هدایتگری وبرنامه ریزی معاونین خواهد بود.

دهقانی فیروزآبادی خاطر نشان کرد: یکی از راههای اجرای طرح مدرسه محوری جذب خیرین و تثبیت منابع پایدار به شمار می رود که  راه اندازی انجمن یاوران وقف  یا انجمن های مردم نهاد در خدمت رسانی به مدرسه و انتخاب فردی برای پیگیری و سوق دادن خیرین به سمت مدرسه در اولویت قرار دارد.

وی در پایان اشاره کرد: تدوین برنامه کوتاه مدت و بلند مدت از طرف مدارس و موظف بودن مدرسه به اجرایی نمودن برنامه ها و پاسخگویی مدیر در قبال برنامه ارائه شده در مدرسه از دیگر برنامه های پیشنهادی توسط اعضای شورای علمی پژوهشی استان است.

 انتهای پیام/313/47